В Краснодарском крае около 600 тысяч детей и подростков занимаются в системе дополнительного образования. Юные жители региона посещают спортивные секции, школы искусств, научные и технические кружки, театральные студии и другие образовательные программы.
Особое внимание в последние годы уделяется инженерным и IT-направлениям. В регионе открываются «Кванториумы» и центры цифрового образования «Айти-куб», а в школах работают «Точки роста», где дети могут углубленно изучать современные технологии, естественные и гуманитарные науки.
О развитии системы дополнительного образования рассказал губернатор Краснодарского края Вениамин Кондратьев.
Около 600 тысяч детей занимаются дополнительно
Дополнительное образование стало важной частью развития детей на Кубани. Ребята могут выбрать занятия в зависимости от своих интересов: спорт, творчество, технические дисциплины, программирование, естественные науки, искусство или туристско-краеведческое направление.
По словам губернатора Краснодарского края Вениамина Кондратьева, сейчас в регионе работают 587 учреждений дополнительного образования.
Одна из главных задач краевых властей — сделать такие занятия доступными для детей независимо от места проживания. Возможность посещать кружки и секции должна быть не только у школьников из Краснодара и других крупных городов, но и у ребят из небольших населенных пунктов.
Для этого в муниципалитетах ремонтируют и строят Дома культуры и центры творчества, создают современные образовательные пространства и оснащают их необходимым оборудованием.
Такой подход позволяет расширять возможности для детей, которые хотят развивать свои способности за пределами основной школьной программы.
Инженерные и IT-направления становятся популярнее
Одним из наиболее заметных направлений развития дополнительного образования на Кубани стали технические дисциплины.
Дети и подростки все чаще интересуются программированием, робототехникой, цифровыми технологиями, искусственным интеллектом, 3D-моделированием и другими современными направлениями.
Для занятий создаются специализированные площадки. Среди них — детские технопарки «Кванториум» и центры цифрового образования «Айти-куб».
В таких учреждениях дети получают возможность работать с современным оборудованием и осваивать навыки, которые могут пригодиться им в дальнейшем при выборе профессии.
Сегодня технологии становятся частью практически всех сфер экономики. Поэтому знакомство школьников с программированием, моделированием и искусственным интеллектом уже в подростковом возрасте может помочь им лучше ориентироваться в современном мире профессий.
Чем занимаются дети в «Кванториумах»
В «Кванториумах» и центрах цифрового образования «Айти-кубах» занятия для детей и подростков проходят бесплатно.
Сейчас такими возможностями пользуются более пяти тысяч ребят в возрасте от 10 до 18 лет.
Программы рассчитаны на изучение различных современных технологий. В частности, школьники осваивают программирование, 3D-моделирование, лазерные технологии и искусственный интеллект.
Занятия построены таким образом, чтобы дети могли не только получать теоретические знания, но и применять их на практике.
Для школьника это может быть первым знакомством с технологиями, которые в будущем станут частью его профессиональной деятельности.
В десяти районах Краснодарского края уже работают 14 «Кванториумов» и шесть «Айти-кубов».
Развитие сети продолжается. В 2026 году стационарный филиал «Кванториума» планируют открыть в Мостовском районе.
Кроме того, для населенных пунктов, где нет возможности создать полноценный стационарный технопарк, используются мобильные форматы. Передвижные «Кванториумы» будут работать в 23 муниципалитетах Кубани.
Это позволяет расширить географию дополнительного образования и дать детям из разных районов возможность познакомиться с техническими дисциплинами.
«Точки роста» работают в школах Кубани
Еще одним направлением развития дополнительного образования стали центры «Точка роста».
В рамках национального проекта «Молодежь и дети» на Кубани создали более 600 таких центров. Они работают в каждой второй школе региона.
«Точки роста» предназначены для расширения возможностей школьников и создания современной образовательной среды непосредственно в учебных заведениях.
Здесь ребята могут углубленно изучать цифровые технологии, естественные и гуманитарные науки.
Таким образом, современное оборудование и дополнительные образовательные программы становятся доступными не только в специализированных центрах, но и непосредственно в школах.
Для небольших населенных пунктов такой формат особенно важен. Ребенку не всегда удобно регулярно ездить в другой город или районный центр ради занятий в специализированном учреждении.
Если необходимая инфраструктура находится в собственной школе, получить дополнительные знания становится значительно проще.
Спортивные секции посещают более 190 тысяч человек
Большую часть системы дополнительного образования на Кубани составляют спортивные организации.
В различных спортивных секциях и организациях занимаются более 190 тысяч человек.
Наибольшей популярностью у детей пользуются командные виды спорта. Среди них — футбол, волейбол и баскетбол.
Востребованы и различные виды единоборств. Дети занимаются борьбой, самбо, дзюдо и боксом.
Также школьники выбирают плавание, шахматы и легкую атлетику.
Спортивные секции выполняют сразу несколько задач. Они позволяют детям регулярно заниматься физической активностью, развивать выносливость и координацию, учиться работать в команде и ставить перед собой спортивные цели.
При этом выбор направлений достаточно широк. Ребенок может заниматься как командным видом спорта, так и индивидуальной дисциплиной.
Например, шахматы требуют концентрации и стратегического мышления, а легкая атлетика помогает развивать физические качества.
Школы искусств посещают более 80 тысяч детей
Отдельное место в системе дополнительного образования занимает художественное направление.
На Кубани более 80 тысяч детей посещают школы искусств.
Ребята могут заниматься музыкой, изобразительным искусством и другими творческими направлениями.
Такие занятия помогают школьникам развивать творческие способности и находить новые формы самовыражения.
При этом творческое образование не обязательно связано с будущей профессией. Для многих детей занятия в школе искусств становятся увлечением, которое помогает проводить свободное время с пользой.
Развитие художественных способностей также может дополнять основное школьное образование и расширять круг интересов ребенка.
На Кубани развивается школьный театр
Еще одним популярным направлением стало театральное движение.
В Краснодарском крае уже пять лет развивается проект по созданию школьных театров.
Сегодня в регионе работает более 1,2 тысячи школьных театров. В них занимаются свыше 27 тысяч школьников.
Театральные студии позволяют детям попробовать себя в разных ролях. Это не только актерская работа, но и подготовка спектаклей, работа с текстом, сценическая речь, движение, оформление постановок и взаимодействие с другими участниками коллектива.
Для школьников театр становится возможностью раскрыть творческие способности и приобрести навыки публичного выступления.
Участие в спектаклях также помогает преодолевать страх перед аудиторией и учит работать в команде.
Почему важно развивать дополнительные занятия
Школьная программа дает детям базовые знания по основным дисциплинам, однако интересы и способности каждого ребенка значительно шире.
Один школьник может увлекаться математикой и программированием, другой — спортом, третий — музыкой или театром.
Система дополнительного образования позволяет ребенку попробовать разные направления и постепенно понять, что ему действительно интересно.
Это особенно важно в подростковом возрасте, когда школьники начинают задумываться о дальнейшем обучении и будущей профессии.
Посещение кружков и секций может помочь сделать этот выбор более осознанным.
Например, занятия в «Кванториуме» могут стать первым знакомством с программированием или искусственным интеллектом. Спортивная секция может перерасти в серьезное увлечение спортом. А театральная студия или школа искусств — помочь ребенку понять свои творческие способности.
Дополнительное образование должно быть доступным
Одной из ключевых задач власти региона остается обеспечение доступности дополнительного образования.
Разница между крупными городами и небольшими поселками может заключаться в количестве доступных образовательных возможностей.
В больших населенных пунктах ребенку проще выбрать подходящую секцию или кружок. В небольшом поселке количество учреждений может быть ограничено.
Поэтому развитие мобильных образовательных площадок, создание «Точек роста», ремонт Домов культуры и центров творчества позволяют постепенно сокращать такую разницу.
Именно расширение инфраструктуры дает возможность большему количеству детей заниматься тем, что им интересно.
Мобильные «Кванториумы» помогают развивать образование в районах
Особый интерес представляет мобильный формат технического образования.
Стационарный «Кванториум» требует помещения, оборудования и постоянной инфраструктуры. Организовать такую площадку можно не в каждом небольшом населенном пункте.
Мобильные комплексы позволяют решить эту проблему.
Передвижные «Кванториумы» смогут приезжать в различные муниципалитеты и проводить занятия непосредственно на территории населенных пунктов.
На Кубани мобильные площадки будут работать в 23 муниципалитетах.
Такой формат дает возможность знакомить школьников с современными технологиями независимо от того, проживают они в крупном городе или небольшом поселке.
Цифровые технологии становятся частью детского образования
Развитие IT-направлений в дополнительном образовании связано с общим изменением рынка труда.
Цифровые технологии используются в промышленности, строительстве, медицине, финансовой сфере, сельском хозяйстве, логистике и многих других отраслях.
Поэтому навыки работы с цифровыми инструментами становятся востребованными еще до окончания школы.
Занятия программированием и моделированием позволяют детям получить базовое представление о том, как создаются цифровые продукты.
Изучение искусственного интеллекта, в свою очередь, знакомит школьников с одной из наиболее быстро развивающихся областей современных технологий.
При этом важно, что подобные занятия проводятся не только в специализированных городских учреждениях. Благодаря развитию сети образовательных центров они становятся доступнее для детей из разных муниципалитетов края.
Единый навигатор дополнительного образования
Для выбора подходящих занятий на Кубани действует информационный портал «Навигатор дополнительного образования Краснодарского края».
В единой базе собраны образовательные программы по различным направлениям.
Родители и дети могут найти программы социально-гуманитарной, естественно-научной, технической, художественной, физкультурно-спортивной и туристско-краеведческой направленности.
Создание единой информационной системы упрощает поиск подходящих занятий.
Раньше родителям приходилось самостоятельно искать информацию о кружках, секциях и образовательных организациях. Цифровой навигатор позволяет собрать предложения в одном информационном пространстве.
Это особенно актуально для семей, которые хотят подобрать ребенку новое направление или сравнить различные варианты занятий.
Возможности для детей с разными интересами
Система дополнительного образования на Кубани охватывает большое количество направлений.
Ребенок, который интересуется спортом, может выбрать футбол, волейбол, баскетбол, плавание, единоборства, шахматы или легкую атлетику.
Для творческих детей доступны школы искусств и театральные студии.
Школьники, интересующиеся технологиями, могут заниматься программированием, 3D-моделированием, лазерными технологиями и искусственным интеллектом.
Есть программы, связанные с естественными и гуманитарными науками, а также туристско-краеведческие направления.
Таким образом, система постепенно становится более разнообразной и позволяет учитывать индивидуальные интересы школьников.
Дополнительные занятия помогают определиться с будущей профессией
Выбор профессии редко происходит одномоментно.
Ребенок может несколько лет пробовать различные занятия, прежде чем понять, чем именно он хочет заниматься в будущем.
Дополнительное образование создает для этого условия.
Школьник может попробовать программирование, а затем решить связать с IT дальнейшее обучение. Другой ребенок может начать заниматься спортом для общего развития и со временем выбрать профессиональную спортивную карьеру.
Творческие занятия также способны повлиять на дальнейший выбор образовательной траектории.
Поэтому кружки и секции выполняют не только функцию организации свободного времени. Они становятся одним из инструментов ранней профориентации.
Развитие инфраструктуры продолжается
В Краснодарском крае продолжается работа по созданию новых возможностей для дополнительного образования.
В регионе открываются современные образовательные пространства, ремонтируются учреждения культуры и творчества, расширяется сеть технических центров.
В 2026 году одним из новых объектов станет стационарный филиал «Кванториума» в Мостовском районе.
Одновременно продолжится работа мобильных площадок.
Развитие такой инфраструктуры должно позволить большему количеству школьников получить доступ к современным образовательным программам.
Около 600 тысяч юных кубанцев уже занимаются дополнительно
Сегодня система дополнительного образования Краснодарского края объединяет около 600 тысяч детей.
Это большой объем аудитории, который включает сразу несколько крупных направлений — спорт, творчество, техническое образование, естественные и гуманитарные науки.
Более 190 тысяч человек занимаются в спортивных организациях, свыше 80 тысяч посещают школы искусств, более 27 тысяч школьников участвуют в работе школьных театров.
Отдельно развивается техническое направление: в «Кванториумах» и «Айти-кубах» бесплатно занимаются более пяти тысяч детей и подростков в возрасте от 10 до 18 лет.
При этом сеть образовательных площадок продолжает расширяться.
Что изменится для школьников в ближайшие годы
Основной тенденцией развития дополнительного образования на Кубани становится сочетание традиционных и современных направлений.
Спортивные секции, школы искусств и театральные студии продолжают оставаться востребованными, одновременно с этим растет интерес к программированию, искусственному интеллекту и другим технологическим дисциплинам.
Для региона это означает необходимость развивать сразу несколько типов инфраструктуры.
Детям нужны спортивные залы и площадки, учреждения культуры, школы искусств, технические центры и современные пространства непосредственно в школах.
При этом цифровые инструменты помогают сделать систему более удобной для родителей. С помощью «Навигатора дополнительного образования Краснодарского края» можно получить информацию о доступных программах и направлениях.
Дополнительное образование как часть развития региона
Развитие детского дополнительного образования имеет значение не только для самих школьников, но и для региона в целом.
Дети, которые сегодня посещают технические кружки, спортивные секции, школы искусств и научные программы, в будущем станут студентами и специалистами.
Поэтому создание условий для развития способностей школьников можно рассматривать как долгосрочную инвестицию в человеческий капитал Краснодарского края.
Особое значение приобретает техническое образование. Развитие IT, искусственного интеллекта, робототехники и инженерных дисциплин связано с потребностями современной экономики.
Одновременно с этим нельзя забывать о спорте, искусстве и гуманитарных направлениях. Они помогают формировать широкий кругозор, коммуникативные навыки, дисциплину и творческое мышление.
Возможность выбрать свое направление
Главная особенность современной системы дополнительного образования заключается в возможности выбора.
Ребенку не обязательно ограничиваться одним кружком. Он может попробовать несколько направлений и постепенно определить, что ему подходит.
Кто-то выбирает футбол или самбо, кто-то — шахматы и легкую атлетику. Одни дети интересуются программированием и искусственным интеллектом, другие предпочитают музыку, изобразительное искусство или театр.
Задача системы — предоставить для этого необходимые условия.
В Краснодарском крае для этого развивается сеть из сотен учреждений дополнительного образования, школьных центров и специализированных площадок.
Более 600 «Точек роста», 587 учреждений дополнительного образования, десятки «Кванториумов» и «Айти-кубов», спортивные организации, школы искусств и более 1,2 тысячи школьных театров формируют широкую инфраструктуру для детского развития.
Таким образом, дополнительное образование на Кубани постепенно превращается в масштабную систему, которая охватывает различные возрастные группы и интересы школьников.
Для одних детей она становится способом интересно проводить свободное время, для других — возможностью раскрыть способности, а для третьих — первым шагом к будущей профессии.
Главная задача ближайших лет заключается в том, чтобы такие возможности были доступны как можно большему числу детей. Именно поэтому регион продолжает развивать образовательную инфраструктуру, открывать новые площадки и использовать цифровые инструменты.
Около 600 тысяч юных жителей Кубани уже занимаются в системе дополнительного образования. А дальнейшее развитие сети кружков, секций, школ и современных образовательных центров должно дать детям еще больше возможностей для обучения, творчества, спорта и профессионального самоопределения.
